การทรงตัวของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ฝึกจากกิจกรรมที่ง่ายไปหายากเพื่อความมั่นใจของเด็ก เช่น การเดินตามเส้น การข้ามสิ่งกีดขวาง สู่การกระโดดข้ามสิ่งกีดขวาง ร่วมกับการฝึกการเรียนรู้จักคำต่าง การฝึกฟัง และการอ่านริมฝีปาก