ครูให้นักเรียนแข่งขันกันแยกประเภทหลักฐานที่เป็นลายลักษณ์อักษรและหลักฐานที่ไม่เป็นลายลักษณ์อักษร และให้นักเรียนช่วยกันสรุปประโยชน์ที่ได้จากการเรียนเรื่องหลักฐานทางประวัติศาสตร์