ครูให้นักเรียนเปรียบเทียบสระโ- และตัวพยัญชนะ ร ว่าส่วนใดที่เขียนเหมือนกัน และส่วนใดที่เขียนต่างกัน จากนั้นครูสรุปวิธีเขียนสระโ- ว่าเป็นสระเสียงยาว เริ่มเขียนจากหัวตัวอักษร และเขียนไว้หน้าพยัญชนะต้น แล้วครูให้นักเรียนออกแบบการเขียนสระโ- แล้ววาดลวดลายประกอบ